Aula prática para a oitava série...

Esse dia foi muito interessante: foi feita a primeira prática com a oitava série. Primeiro eu apresentei aos alunos os tipos de vidrarias existentes no laboratório da escola e suas funções, algumas vidrarias alguns alunos já conheciam,outros não. A interação entre eles foi bem legal,trocando ideias e se perguntando as dúvidas. Na atividade prática foi relacionada com o conteúdo "matéria", denominada " O líquido que quer ser sólido". Os alunos em grupo de 3, realizaram a atividade que ultrapassou o horário da aula, as experiências cativaram eles,o prazer maior é ver que eles tem capacidade de fazer com as próprias mãos e relacionar com a aula, pedindo mais experiencias praticas como essa.

Várias atividades no mesmo dia = I'm crazy!

O dia foi muito cheio, literalmente cheio. Muitas atividades de diferentes áreas que envolveram principalmente a atenção da super Cris.

1. Palestra da empresa Odebrecht Ambiental a fim de discutiram pouco mais sobre a temática água. A super Cris conseguiu (finalmente) trazer o pessoal da empresa até a escola para alguma atividade.  Essa palestra foi como um sonho para mim, estávamos esperando desde o ano passado, quando uma antiga bolsista prometeu porem não cumpriu (aff). A palestra foi bem dinâmica e esclarecedora,contando desde o histórico do esgoto e da água até os dias de hoje o seu "tratamento". 
2.  Plantio de mudas nos canteiros da escola: com uma verba ja destinada pelo governo federal (aproximadamente 12 mil) , a coisa começou a andar na escola, a super Cris é responsavel pela parte de meio ambiente na escola. Foi comprado todo material para o plantio(mudas,pás,regadores) e foi realizada a construção dos canteiros ao redor (que ficou muito lindo).Para isso,os alunos foram convidados a plantar a cuidar da parte verde da escola( alunos desde o primeiro aninho). Essa parte foi muito interessante, pois eles colocaram a mão da massa, uns plantavam, outros molhavam e os bolsistas apenas auxiliavam nesse processo.  Sabe-se que trabalhar a educação ambiental na escola não é uma tarefa fácil, porém é necessário buscar alternativas que estimulem a participação e o interesse dos estudantes nas atividades realizadas na escola voltadas para esta temática.

Uma linda foto minha e uma aluna plantando

Observando as tais águas no microscópio...

Foi a primeira aula experimental em que estivemos envolvidos com os alunos de verdade,verdadeira. Como se tratava do uso do microscópio, alguns alunos já conheciam, principalmente os da oitava série, já outros nem sabiam do que se tratava o tal microscópio, mas... segue o baile. Para os alunos entenderem um pouco do que se tratava o microscópio, foi feita uma breve explicação pelos bolsistas: o que era, como se usava, com o que se usava,etc. O mais interessante e curioso da atividade foi ver o quão surpresos os alunos ficaram ao ver a água de esgoto, cheio de protozoários vivos e perceber também que esse tipo de água esta presente em nossa vida dia-dia. Os alunos da oitava série se comportaram super bem,já o sexto ano é muito disperso atrapalhando muito o andamento da aula. Mas o que achei mais importante foi esses contato dos alunos com o laboratório e com o microscópio.

Uma fotinho para mostrar um pouco da atividade, não reparem na minha beleza lá atras. 

Reunião do subTOP na EMEF Dom Bosco

Na reunião desse dia, serviu para nos organizarmos para algumas atividades: como a preparação dos bolsistas para a realização de confecção de sabonetes artesanais para o aniversário da escola (31/03) que sera disponibilizado a toda comunidade escolar. Também a escrita de um projeto para levar as oitavas séries ao museu da PUC em Porto Alegre pelo município, proposta essa que me deixou bem contente e entusiasmada pois eu não conheço e tenho que certeza que os alunos iriam adorar, mas por outro lado,fico pensando que com a mentalidade deles e sem quase nenhum conhecimento cientifico eles estariam preparados para essa viagem no que diz respeito a entendimento de toda a complexidade do museu? Ou até mesmo nem eu me sinto preparada pra tal visita (apesar que querer muito ir) pois não entendo "bolhufas" dessa ciência mais complexa...hahahaha. Mas vamos ver,nem ao menos sabemos se esse projeto será aprovado pela secretária de educação do município (outra novela mexicana), espero que SIM seja aprovado.  A atividade de identificação de diferentes águas no microscópio será dia 23/03 com todas as turmas, sera em comemoração ao dia mundial da água, trabalhar esse tema é bem legal, mas a atividade, ou melhor a proposta ficou meia "alone", perdida por não tem uma proposta concreta, sera observada águas,mas que águas? hahahaha, as do Rafael, NÃO. Tomara que os alunos entendam a proposta inicial que é apenas trabalhar com o microscópio, foi o que entendi.

Conhecendo nossas turmas - 19/03/2015

Na turma 83, observei a realização de uma atividade sobre a água que foi a construção de um cartaz com o planeta terra,e sua água sendo escoada pelo ralo. Cada aluno, em uma gota escreveu algo relacionado com o tema água. A professora convidou alguns alunos para auxiliar a construção do grande cartaz. O que refleti foi que uma primeira visão a turma trabalha direitinho, quietos e organizados,vamos ver se no decorrer das outras atividades se será da mesma forma. No 7°ano C,os alunos realizaram a mesma atividade, o que pude perceber é que a turma é muito pequena em quantidade de alunos e mentalidade também, são bastante infantis ainda. Penso que as atividades a serem desenvolvidas terão que ser adaptadas para a idade e forma que irão ser ministradas, senão teremos vários problemas durante a execução das atividades.  Depois dessa atividade feita pelos alunos, fomos até o laboratório de ciências para a finalização da atividade, colagem das gotas de água e termino da pintura.